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問(wèn)答

閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文 聲音,也許來(lái)自天籟:風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)聲……聲聲入耳...

提問(wèn)者:a288616292015-07-18 00:00

閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文 聲音,也許來(lái)自天籟:風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)聲……聲聲入耳;聲音,也許來(lái)自生活:掌聲、笑聲、叮嚀聲……聲聲溫馨;聲音,也許來(lái)自情境:書(shū)聲、歌聲、撫琴聲……聲聲醉人。 在我們記憶深處,很多生活影像也許已經(jīng)泛黃、模糊,然而,那些曾經(jīng)叩擊我們心

最佳答案

參考例文 有一種聲音,在記憶深處每每打開(kāi)水龍頭,我總想起那件小事,那件小男孩,那個(gè)聲音。那天,我路過(guò)廁所的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)里面?zhèn)鱽?lái)轟轟的聲音,聲音之大,之響,還有一群人圍觀,我懷著好奇心走進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)了,自來(lái)水源源不斷地沖瀉下來(lái),打在地上,地上躺著一個(gè)水龍頭。自來(lái)水像決堤的大壩,似兇猛的瀑布一般沖擊著地面。這是有一個(gè)二三年級(jí)的小同學(xué),抓起水龍頭就往水管上擰,可剛湊上去,水就像高壓水槍一樣噴濺出來(lái),把他的衣服弄濕了,旁人也三三兩兩離去。他旁邊的小男孩,應(yīng)該是它的好朋友,勸他離開(kāi),但他說(shuō):“我能行!庇谑怯謸炱鹚堫^,貓著腰去擰。水流太急了,又把水龍頭沖下來(lái),狠狠撞在了地上。這時(shí)他朋友有勸他離開(kāi),他又回了句:“我能行!贝蛩玖⑵毯笈芰顺鋈ィ艺{悶時(shí),上課鈴響了,我只得回了教室。上課時(shí),我在回想著,他那跑出去的方向……噢!我想通了……下課我再去廁所時(shí),水龍頭已經(jīng)修好了——原來(lái)他去找了維修工人;丶衣飞希乙槐楸榈鼗叵肫鹉莻(gè)勇敢聰明的小男孩,那句“我能行!钡脑捳Z(yǔ)。后來(lái),我在生活遇到各種各樣的困難,做一道難題時(shí),我苦思冥想而不得,正當(dāng)放棄時(shí),我堅(jiān)信:我能行。于是,我集中精神,用十二分的專注去做,終于完美解決;體育測(cè)驗(yàn)時(shí),感到已拼盡全力,擔(dān)仍不理想,懷著“我能信”的信念,再試一次,最后獲得成功!拔夷苄小薄D锹曇糁两裎矣洃洩q新。它是一種自信,在前行路上,猶其是這樣。試題分析:“有一種聲音,在記憶深處”是一篇命題作文。從寫(xiě)作內(nèi)容來(lái)說(shuō),只要是關(guān)于成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的“人和事”都可以寫(xiě);從表現(xiàn)手法來(lái)說(shuō),記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等都可以使用,更可以綜合運(yùn)用。當(dāng)然,要寫(xiě)出與眾不同的一類文,必須或在立意、或在選材、或在謀篇,或在語(yǔ)言等方面顯示出自己的特色來(lái)?键c(diǎn):按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

回答者:有事請(qǐng)叫我2016-07-18 00:00

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