最佳答案

篇一：成功之橋 　　因?yàn)橛忻鄯?花兒才能結(jié)出果實(shí),蜜蜂是花兒的媒介；因?yàn)橛锌諝獾?聲音才能傳播,空氣是聲音的媒介；有為有橋,我們才能跨過湍急的河流,到達(dá)彼岸,橋是我們通向彼岸的媒介.——題記 　　人生是片汪洋大海,我還處于似闖非闖的境遇里,在學(xué)校,我也體驗(yàn)了何謂競爭,我在學(xué)校競爭這條社會的支流中,尋找步入社會的正道,我渴望成功,我又不滿于成功,每個人都渴望著成功,眼前是一條湍急的河流,等待,是失敗的開端…… 　　我該如何建起我的橋,通向成功的橋? 　　首先,我一日積月累,勤奮補(bǔ)拙來打造我的橋基,“不積快步無以至千里,不積小流無以成江河”,我堅(jiān)信,我的堅(jiān)固橋基,定會無懼地動山搖,風(fēng)吼雨暴. 　　其次,我要用智慧,拼搏,勤奮,信念做支撐我橋身的四根支柱,四個大拱.即使河水暴漲,我也能及時緩壓,耐久的毅力,是我橋的靈魂. 　　最后,我有精雕細(xì)琢,努力突破,讓我的橋大放異彩,在橋的兩旁,我要高高豎起兩到欄桿,雖鋒芒耀眼,卻警醒我：“謙虛使人進(jìn)步驕傲使人落后”的真理,讓我“韜光養(yǎng)晦,相機(jī)一到而動于身.”我怎會“一失足成千古恨.” 　　這座橋已建好,讓我踩著它,向前,朝著那百花盛開,萬鳥齊鳴處,進(jìn)發(fā).這是我人生的新起點(diǎn),通向社會大海的港灣,因?yàn)橛羞@座橋,我才擁有彼岸的秀麗風(fēng)光,我才擁有“知識號”大船,一點(diǎn)點(diǎn),一步步,登上大船,在社會大海上乘風(fēng)破浪,找到我人生的美麗. 篇二：托物言志作文 最喜歡的花兒就是那梅花,我尤其喜歡它的堅(jiān)忍不拔的意志力.在那天寒地凍的冬天里,百花凋謝,惟有梅花是那么的生機(jī)勃勃,開得那么鮮艷美麗,古今中外有多少文人大家都以梅花為題贊美她,如宋朝著名的文學(xué)家王安石《詠梅》：墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開.遙知不是雪,為有暗香來.“梅花香自苦寒來”…… 梅花身姿優(yōu)美,香氣襲人,花兒更是惹人喜愛,有的白里透紅,猶如剛摘下來的蘋果;有的白似瑞雪,就象少女的臉龐;有的紅似火,熱情奔放.它們香氣沁人心肺,.在同一棵梅樹上,可以看到各種梅花的姿態(tài),給人一種清新自然有的才含苞欲放,粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的梅花已盛開許久,粉紅可愛. 在北風(fēng)呼嘯的時候,梅花卻傲然挺立在寒風(fēng)中;在大雪紛飛的時候,梅花不屈不撓傲雪而放. 梅花以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻為民族的精神為世人所尊重.梅花以它的堅(jiān)強(qiáng),高潔,不屈不撓的品格,給人立志奮發(fā)向上的精神. 啊!梅花我贊美你! 這么高潔的梅,當(dāng)然! 篇三：蠟燭　　 一日為師,終生為父.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.想到這兒,我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師.　　一個普通的圓柱體,披上了紅色的外衣,頭上長著一根“天線”,這就是蠟燭.　　 蠟燭是一種非常普通的物品,相信大家都見過蠟燭吧!它非常便宜,滿世界到處都是.看到這,你一定會感到奇怪吧,蠟燭這么普通,我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢?的確,蠟燭很普通,但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我.它點(diǎn)亮了自己,照亮了他人,不求一絲回報.想到這兒,我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師.每天,老師早早地回到學(xué)校,教我們做人的道理,傳授我們豐富的知識.大家都說老師是園丁,是茫茫人海中的指明燈.可我卻要說老師是一支蠟燭.“一日為師,終生為父.”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵,使我們成為祖國的貢獻(xiàn)者,對自己從來沒有一點(diǎn)兒私心,不求一點(diǎn)兒回報.如果生活中沒有了老師,就如停電時沒有蠟燭,人生會陷入一片黑暗.這時,我想起了上學(xué)期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.這句話用在老師身上再適合不過了.老師直到白發(fā)蒼蒼,也還在堅(jiān)持上課,就如蠟燭一樣,為照亮別人犧牲自己.　　蠟燭,它是那么平凡,又是那么偉大.以后,我也要像蠟燭一樣,為社會默默付出,無私奉獻(xiàn) 篇四：粉筆　 黑板前的桌子上,零零碎碎的擺放著許多粉筆.這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭,甚至有些小的不值一提.丁零零,上課的鈴聲響了,同學(xué)們飛快的跑到座位上,挺直胸板,等待著老師的到來.老師邁著大步走進(jìn)來,將文件放到桌子上,開始了這節(jié)課的內(nèi)容.老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆,轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者.沙沙沙,沙沙沙,粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體,在黑板上留下了自己的痕跡后,一點(diǎn)點(diǎn)消失了.“借物喻人,托物言志”,當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字,為我們傳授最后一個知識,完成它最后一個任務(wù)后,便消失了.從這一支小小的粉筆身上,體現(xiàn)出了多么一個偉大的品質(zhì)呀.那就是——奉獻(xiàn).　　 奉獻(xiàn)是一種無私的美,它無聲無息,但它就在我們的身邊.哪有汽車的笛鳴,那就有警察的身影,不管風(fēng)霜雨雪,不管嚴(yán)寒酷暑,他（她）都在堅(jiān)守崗位,吸進(jìn)的是汽車的尾氣,聽見的是喇叭的噪音,嗅到的是尾氣的異味,而換來的卻是交通的快捷通暢.這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎?　　粉筆呀,你的美是無私的,偉大的美,奉獻(xiàn)自己,助于他人,泰戈?duì)栒f過：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧.這是對你的贊頌,你是多么的偉大,我贊頌?zāi)?粉筆! 篇五：我最喜歡的一本書 　　我從開始讀書以來閱讀過很多書,但最喜歡的一本書是《木偶奇遇記》. 　　《木偶奇遇記》是科洛迪的代表作,發(fā)表于1880年.這部童話的主人公皮諾曹是個調(diào)皮的木偶,他天真無邪、頭腦簡單、好奇心強(qiáng). 　　《木偶奇遇記》通過皮諾曹的種種曲折、離奇的經(jīng)歷,表現(xiàn)出他熱愛正義、痛恨邪惡、天真純潔的好品質(zhì).并借此教育兒童要抵御種種誘惑,做一個誠實(shí)、聽話、愛學(xué)習(xí)、愛勞動的好孩子. 　　我在四年級時曾學(xué)到這本書的一個片段,我一下子就喜歡上了.周六,我上街看到書店里有這本書,所以立刻就買了.買回來后細(xì)細(xì)閱讀,有好多精彩的部分.比如第一章《會說話的木頭》,你不相信可以自己去讀一讀喲! 　　我喜歡這本書!同學(xué)們,你有自己喜歡的書嗎?有的話也和我一起分享分享吧! 篇六：荷花　　 梅花有不怕寒冷,在風(fēng)雪中挺立,不與別的花爭奇斗艷的品質(zhì)；茉莉花的香氣怡人；雞冠花顏色鮮艷…..而在這么多的名貴花中,我更加喜愛荷花.　　荷花長成后,大片大片粉紅顏色的花瓣上透出一點(diǎn)淡白,讓人看上去那么美麗,那么動人.荷花的花瓣不僅看上去美麗,而且摸上去也是一種享受.那柔滑的表面透出亮麗的光澤,花瓣條索纖纖,摸了后讓人有陶醉的感覺.　　清晨,朝陽初生,荷花又迎來了新的一天.荷花上粘滿了露珠,在陽光映照下,一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上,透亮欲滴.　　荷花代表正直、光明正大.當(dāng)年包公的官府壁畫上也畫著一幅荷花圖,上面也有“光明正大”幾個字.　　荷花還代表善良、真誠的意思.相傳遠(yuǎn)古有如來佛祖和觀世音,他們坐的便是荷花寶座.　　荷花不僅美麗,其果實(shí)蓮子還可以食用,蓮子的果肉營養(yǎng)豐富,果肉甜美,中醫(yī)上稱可補(bǔ)氣養(yǎng)血.俗話說的好“紅花還得綠葉襯”,如果沒有荷葉,荷花也就不會是這樣生機(jī)勃勃了.荷葉寬大,呈深綠色,讓人看了有陶醉在大自然的感覺.　 　 荷花從不和別的花爭奇斗艷,也不和別的花比美,只是孤獨(dú)地立在水中,默默無聞地站著,站在水里,站在風(fēng)里,站在雨里.送走一個晚霞,又迎來一個朝霞.可是,它的生命是很短暫的,只能過一個夏季.可人們都會記住它代表正直、光明、善良與真誠.　　梅花、茉莉花等雖美,但荷花更美,因?yàn)樗�代表純潔讓人感覺美.我喜歡你,荷花!純潔的荷花!

回答者：有事請叫我2016-09-24 00:00